彩云网评特约评论员 斯涵涵
疫情期间，学生们开启了“云学习”，家长担任起全天候“临时教师”之职。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1923名中小学生家长进行的一项调查显示，92.9%的受访家长最近在为辅导孩子功课而发愁，孩子注意力不集中是最让受访家长头疼的问题。
注意力不集中、做作业磨蹭、自制力差、新知识点不易掌握……孩子们诸多毛病成为众多家长的吐槽大会，可见尽管家长花费了比以往更多的时间和精力，疫情下的“临时教师”依然还是感到心力交瘁。
其实孩子们的这些小毛病一直存在，“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”，网络段子广为流传便是例证，许多家长感同身受。只是这个特殊的“网课”学习阶段，家长与孩子朝夕相对、一刻也不分离，孩子的学习弱点，全方位、无死角地放大到家长面前，使家长避无可避，烦恼丛生。
其实，行为的养成是长期性的．孩子的行为习惯绝非一朝一夕之事，好的行为累积就变成好的习惯，反之亦然。注意力不集中、做作业磨蹭、自制力差，是未成年人特别是小学生的通病，属于他们这个年龄段的特质，家长应该知晓一些基本的成长规律及教育常识，仔细查找原因，跟老师沟通交流，耐心辅导，并且以身作则，帮助孩子尽量消除外来干扰，制订学习计划，共同找到解决方法，而不是气急攻心，或威吓打骂孩子，或不管不顾，任其“放羊”，偏颇的言行使家长与孩子同时陷入懒散、焦虑、郁闷、气愤的不良循环。
居家在线学习，让家长们站到了辅导孩子学习的一线，与孩子一起“上课”、督促孩子做作业，工作繁忙的家长不知不觉多了与孩子相处的大把时间，也从中体会到了老师的各种不容易，这让家长对孩子、对学校老师、教学任务乃至家校关系都有了一个全面观察与思考的机会。及时调整教育思路与方法，从以往的暴跳如雷到现在的心平气和，从初期的吐槽不断到现下的应对自如，55.4%受访家长觉得自己“临时教师”当得不错，说明这些家长通过了这场特殊的“考验”，值得欣慰。
然而，有“44.6%的家长不满意”也值得重视。突如其来的疫情对教育政策的制定、网络教学的质量、家庭教育的储备、线上教育的软硬件设施都提出了重大挑战。补齐线上教育基础设施短板，制定科学的教育规划，树立培养科学、先进的教育观念，发展良好的亲子关系、家校关系，培养健康、笃行、全面发展的未来人才，都可以从家长“临时教师”这里找到相应的参照点，扬长避短，日趋完善。
目前我国一些地区尚未开学，许多家长还不得不继续充当“临时教师”。父母是孩子的第一任老师，也是终身的“家庭老师”，家长的言行举止会对孩子产生潜移默化的长远影响。因此，学习先进家庭教育的理念与方法，提高自身的知识储备与家庭教育水平，不断修正传统的、落后的教育理念，与孩子共同学习，共同成长，无论是现在还是将来，“临时”也好，终身也罢，力争做一个合格的“老师”，我们的家长还有很多的“试题”要做。
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