原标题：喜迎二十大 奋进新征程||云南中医药大学推行德育答辩10年述评
【编者按】党的十八大以来的10年，是我校以高度政治责任感，推动立德树人落到实处的10年。10年来，校党委牢记立德树人根本任务，秉承“医学教育、德育为先”的理念，推行并不断完善本科毕业生德育答辩制度，构建德育一体化体系，找到了加强和改进大学生思想政治教育、落实立德树人根本任务的有效路径。党的二十大召开之际，我们共同回顾云中10年德育答辩历程，共同思考立德树人的使命担当。
2022年6月13日，云南中医药大学2022届本科毕业生校级德育答辩在呈贡校区翰墨楼举行。从2013年开始实施，时光流转中，云中德育答辩已经坚持10年。
学校2022届本科毕业生德育答辩
当天的德育答辩中，2017级中西医结合临床医学3班班长曹中维的讲述唤起了云中人关于德育的丰富情结与记忆：“我有幸负责‘和合屋’无人售货诚信商店这一德育平台的管理和日常运营。‘和合屋’自成立以来，一直秉承‘立德树人，和合共享’的经营宗旨，让诚信理念融入实践、深入人心，并不断发展壮大，锻炼了同学们的创新创业能力，提供了越来越多的勤工俭学岗位，成为云中德育的一张名片。秉承‘和合共享’的理念，我们还相继推出了共享雨伞、共享药罐、共享篮球……”
从实施德育答辩，到打造“和合屋”无人售货诚信商店，再推进一体化德育实践体系建设；从成为云南省社会主义核心价值观示范校，到刷新全省高校无偿献血单次活动总采血量记录，再到获评第二届省级文明校园，德育答辩串起了云中立德树人的10年历程。
德育答辩制度是我校全面贯彻落实党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育、完善德育体系、落实立德树人根本任务的创新之举，也是我们作为医学院校，秉承“医学教育、德育为先”理念的务实之举，明晰了我校的德育评价标准和立德路径，有力推动了我们把立德树人这个根本任务落到实处。
突出德育之要，实施德育答辩明晰德育评价标准和路径
医德教育在我国历史悠久。因为医生救死扶伤的职业特点，从古至今，医者都被强调要有高尚品德。晋代名医杨泉在《物理论》中指出：“夫医者，非仁爱之士，不可托也”。唐代孙思邈著作《备急千金要方》第一卷《大医精诚》作为论述医德的重要文献和中国传统医学文化的经典，更是在医学领域广为流传，影响深远。
新中国成立以来，我们党高度重视德育在人才培养中的重要作用，将“德”放在人才标准的首位，强调德才兼备、以德为先；在党和国家教育方针逐步发展演进过程中，德育的重要地位逐步凸显；在医学教育领域，“德育为先”更是成为共识，国家将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容，国内医学院校组建学生德育联盟，专门就医学院校学生德育工作进行研讨交流。
2012年11月，党的十八大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论述对教育方针的内容进行了新的丰富和发展，也是我们党首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。
作为中医药院校，云中一向重视德育工作和中国传统医学文化教育，确立“崇德和合、博学敦行”的校训，致力于形成“树人求真传大医精诚、授业从严承岐黄仁术”的校风。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”后，基于对中央政策的把握以及现实情况的深入分析研究，云中针对德育工作缺乏评价标准和有效路径的突出问题，决定从2013年开始，每年在所有本科毕业生中实施德育论文答辩（以下简称德育答辩），并作为规范制度纳入学校人才培养方案。
2013年6月，学校举行本科毕业生德育答辩工作总结汇报会
按照学校德育答辩制度要求，即将毕业的本科生要撰写一篇不少于3000字的德育论文，总结大学学业思想收获，着重论述价值观形成过程、总结反思成长得失。毕业生的最终德育成绩由平时表现、论文评分、现场答辩成绩综合构成。德育答辩最终成绩不及格者不准予毕业。
为确保德育答辩制度顺利实施，学校成立由党委领导牵头的“毕业生德育答辩指导委员会”，全面负责毕业生的德育答辩组织领导工作，安排专项经费保障；成立二级学院“毕业生德育答辩评审委员会”，负责组织毕业生的德育答辩工作；以班级为单位开展德育答辩，安排非毕业生观摩学习，从上到下形成强有力的组织领导和工作体系。
2013年，云中1288名本科毕业生进行德育答辩。这一在云南高校首开先河的做法，引发业界的高度关注与新闻媒体的广泛报道。
2014年，云中“推行本科毕业生德育答辩制度，改进高校思想政治教育”创新实践被云南省委宣传部评为“第三届云南省宣传思想文化工作创新奖”，是当年云南省唯一获此殊荣的高校。
2015年，教育部加强和改进大学生思想政治教育工作简报第28期专题报道了云中推行德育答辩制度的做法。同年，云南省委原书记李纪恒同志莅临调研时，对云中这一做法予以高度肯定。
2016年7月，云中承办第五届全国医学院校学生德育工作研讨交流会，全国47所医学院校270多名代表齐聚一堂，围绕“医学生社会主义核心价值观理论探索和创新实践”的主题，研讨交流经验。
2016年11月，四川理工学院专题调研学校本科毕业生德育答辩工作
2017年，学校委托第三方机构（麦可思公司）调查显示，毕业生对学校推行的德育答辩给予高度认同，其中2017届医学类、非医学类毕业生学生对德育答辩的重要度认可程度分别达84％、78％，认为德育答辩重要的最主要原因，是“在毕业离校前有机会回顾大学生活，总结得失，强化综合素质”。
2020年6月，民族医药学院举行2020届傣医学本科毕业生德育答辩
云中长期从事思想政治教育的马克思主义学院原院长张丽教授认为：通过德育答辩，教师能了解到个体成长中的困惑问题以及学生内心世界成长轨迹，帮助他们解疑释惑，引导他们作出正确的价值判断，从而更有针对性地引导激励学生走向至善，这是一个很好的引导青年学生道德建构的过程。
“实践证明，德育答辩较好地解决了长期以来高校没有检验大学毕业生德育是否合格的明确标准和有效途径的问题，构建了德育评价标准和有效路径，是学校系统掌握学生成长轨迹、强化学生思想政治教育引导、推动学生自我提升完善的有效举措，有力提升了德育效能。” 党委学生工作部部长、学生处处长、学生中心主任王梅说。
“在即将结束大学生活之际，我们需要有一个平台和契机，系统回顾和审视自己的大学生涯，寻找和弥补不足，调整发展方向。这不仅是学校教育的需要，也是我们调整完善自己、做好走向社会准备的需要。”2018级市场营销专业毕业生曹淇表示。
2021年5月，中药学院本科生毕业生德育答辩现场
认识不断深化，以德育答辩为抓手构建德育一体化体系
“立德树人”中“德”的内涵是什么？弄清楚这一点，对落实立德树人这个教育的根本任务至关重要，对云中开展和完善德育答辩工作至关重要。
党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”后，中共中央办公厅于2013年12月印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则3个层面确立了社会主义核心价值观，为立德树人提供了价值依据和道德标准。
2018年5月2日举行的北京大学师生座谈会上，习近平总书记对“德”的内涵进行了阐释：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”这一重要论述，明确了德的丰富内涵，抓住了教育本质，明确了教育使命，为立德树人指明了方向。
校训墙
理解立德树人的“德”，不能局限于道德品德、职业素养的层面，而要立足于培养社会主义建设者和接班人的战略高度，教育引导学生明大德、守公德、严私德。随着对“德”的认识不断深化并形成共识，校党委充分用好德育答辩这个重要抓手深化德育体系建设，持续在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在转化为日常德行善举上下功夫，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育引导学生成为明大德、守公德、严私德的时代新人。
深化德育体系建设过程中，云中将原有的“德育答辩指导委员会”更名拓展为“德育教育指导委员会”，形成党委领导，学工牵头，组织、宣传、马院、教务、共青团等部门资源整合、协同推进的大德育工作格局。在德育答辩的实践摸索上，云中逐步增加德育规划、德育实践、德育评价的环节，力求构建“新生德育规划、在校德育实践、学年德育评价、毕业德育答辩”的一体化德育体系。
德育规划环节在大一新生中组织实施。要求新生入学后，完成由辅导员开设的德育规划课程专题学习，撰写德育规划书，查找自身德育方面的不足；各班级以“成长”为主题召开交流会，营造班级成员互助互促、相互监督、共同成长的良好氛围。
德育实践环节贯穿大学整个过程。围绕学生政治觉悟、思想道德、法纪法规、文明礼仪、求学态度、心理健康6个维度制定德育实践细则，每学期开展一次测评，测评成绩计入学籍学分系统。在推动德育实践育人过程中，学校于2015年开设“和合屋”无人售货诚信商店，探索德育实践育人新模式。几年来，“和合屋”在无人值守的情况下，商品损失率远低于大型商超，成为云中德育实践知名品牌。
“和合屋”无人售货诚信商店
学年德育评价每学年举行一次。学年德育评价依据《云南中医药大学本科生德育学分实施办法》（试行）和《云南中医药大学本科学生综合素质测评办法》进行，是学生推优、评先评优的重要依据。
2020年9月，国务院印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，指出要以新内涵强化医学生培养，加强“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术”的教育（简称“五术”医学教育）。“五术”医学教育是大医精诚理念在新时代的新表达，这一导向为云中扎实开展一体化德育实践提供了新动力。
2019年5月，学校举行纪念五四运动100周年荧光夜跑活动
2020年，云中修订《云南中医药大学本科学生综合素质测评办法》，将德育学分与学生综合素质测评有机融合，系统实施“新生德育规划、在校德育实践、学年德育评价、毕业德育答辩”的闭环式、全过程、一体化德育实践体系。同年，云中“一体化德育实践”课程被列为云南省一流本科课程，纳入学校人才培养方案，为公共必修课，设置4学分，其中德育规划0.5学分，德育实践2.5学分，德育答辩1学分。至此，云中真正实现了德育实践体系化、课程化、学分化。
从最初的德育答辩到如今的一体化德育实践体系，10年的德育工作完善发展过程，成为云中铸魂育人收获累累硕果的过程。
云中2017年被列为云南省社会主义核心价值观示范校。2019年“无偿献血·大爱无疆”活动中，全校献血人数达1403人，献血量43.14万毫升，刷新全省高校单次活动总采血量的记录，成为云中人践行核心价值观的生动写照。2021年，云中列入云南省推荐2021－2023年创建全国文明校园先进学校名单，获评第二届省级文明校园。
2019年9月，学校举行“无偿献血·大爱无疆”活动
2021年9月，学校召开创建云南省文明校园工作动员会
10年来，云中涌现出云南省大学生年度人物范豪杰、缪应江、李竞娜、周鑫，云南省优秀大学生夏剑锋、刘雅卿、姚金玲，云南省大学生自强之星陈天聪、韩普丽、孟成真等一批践行社会主义核心价值观的优秀青年。广大青年学子积极踊跃报名参军入伍、报效祖国；积极参与地震灾后重建、脱贫攻坚及乡村振兴、送医下乡等社会实践活动；一大批学生主动参与COP15、南博会、旅交会、疫情防控等大型志愿服务工作，展现青春风采和责任担当。
锚定立德树人，一体化德育实践成为云中思政的生动表达
云中推进一体化德育实践体系建设的10年，是思想政治工作特别是高校思想政治工作受到前所未有重视的10年。在这10年中，以立德树人为中心的思想政治工作在教育教学领域的重要性被提至前所未有的高度。
从2016年12月召开全国高校思想政治工作会议提出“三全育人”，到2017年2月中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》；从2019年3月习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，到2020年5月教育部等八部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》；从2020年9月习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，到2021年7月中国共产党成立100周年之际，中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，一系列重要讲话、重要论述和重大政策，为我们做好思政工作提供了根本遵循。
在这10年中，校党委一方面按照上级部署，不断加强和完善思政工作体系，构建大思政工作格局，用习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人、铸魂育人；一方面把德育一体化实践作为思政工作出新出彩、彰显特色的自选动作，按照中央、省委对思政工作提出的新要求，不断进行丰富和完善，形成一体化德育实践和思政工作良性互促、相得益彰的局面，一体化德育实践成为云中思政工作最富特色的生动表达。
云中确立了明晰的人才培养目标和德育工作思路。紧紧围绕“明德至善、博学至精、敦行至道、和合致远”的人才培养目标和“政治引领、价值引导、组织引航、课程引路”的德育工作思路，实行德育实践体系化、课程化、学分化，使思想政治工作更加主动自觉、更加融合协同、更加系统实化。深化课程改革，加快内容体系、教材体系、评价体系、课程资源、师资队伍的建设与完善，打造特色鲜明、质量优良、效绩突出的优质课程。培养和引导学生政治信念坚定成熟，价值理念积极向上，品德修为崇高稳定，文化涵养崇美厚硕，人格塑造健康健全。2019年《云南中医药大学本科生德育学分实施办法》试行，将德育评价贯穿各学年，明确德育学分与学生思政课实践教学学分融合互认。
云中把三全育人的要求落实到一体化德育实践体系中。全校师生医务员工共同参与，从人员、经费、场地等方面强调全员育人的整合协同性。构建政治信念实践、价值理念实践、道德修为实践、文化素养实践、人格完善实践的五大实践内容，同时将德育实践课与专业课、思政课、就业指导课、心理健康教育课协同发展、衔接融合，全校80％的教职工参与指导论文，形成广泛参与，全员育人的协同效应。从2013年开始推行德育答辩制度，至今有10届本科毕业生20546人完成德育答辩。
云中致力于让文化育人的润物无声得到充分发挥。着力发挥校训、校风、优秀传统文化等在立德树人的重要引导作用，提炼“崇德和合、博学敦行”的校训精神、“树人求真传大医精诚、授业从严承岐黄仁术”的校风、“承岐黄仁术、传大医精诚、弘滇南医药、济苍生健康”的办学使命，潜移默化中引领云中人崇德向善，坚定中医药文化自信。充分发挥文化环境育人实效，校园内楼宇、道路、景观命名，校名石刻、教师誓言、毕业寄语、学生创意产品，晨读经典晚练功的“百会”班、“心之力”讲坛、“知行文化沙龙”，丰富的文化育人体系和无处不在的中医文化气息，促进“立德树人”与“大医精诚”深度融合，推动知识向信仰转化。
2020年1月27日上午，学校第一附属医院19名医护人员援助武汉医疗队队员整装待发
2020年2月15日上午，我校第二附属医院举行驰援湖北医疗队出征仪式
云中统筹用好百年党史“历史教科书”和世纪疫情“现实教科书”。党史学习教育中，把百年党史教育融入课堂教学主阵地，融入网络思政工作新阵地，融入社会实践大课堂，教育引导学生增强对中国特色社会主义的理性认同，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实做到明大德。在抗击新冠肺炎疫情过程中，师生以各种形式参与抗疫，用实际行动彰显责任担当，树立人民至上、生命至上的价值标杆。校党委书记带头、班子成员和专任教师把生动的抗疫实践作为思政教材，实现疫情防控、价值引领、立德树人的融合互促，教育引导学生涵养爱国情、强国志和报国行，更好肩负起民族复兴的时代重任。
10年来，德育答辩像是一颗向上向善的种子，在云中这块沃土上长出立德树人的累累硕果。
2020年9月，我校金樱子中医药文化宣传志愿服务队在首届云南省高校公益项目展中荣获第一名
云中金樱子中医药文化宣传志愿服务队获中国青年志愿服务项目大赛铜奖、云南省金奖、云南省高校公益项目展第一名。马院教师李莎在党史学习教育中获云南省“党的创新理论我来讲”一等奖。云中学子充分领会“崇德和合、博学敦行”的校训和学校注重思政教育和德育的精神实质，把大医精诚的教诲化为求知好学的动力。2017级佩衡班49名同学，27人考研成功，两个宿舍全员上岸。2018级针灸推拿学定向班用两年时间实现挂科率清零的目标，被评为全校“学风标兵班”、红旗团支部、先进班集体；班长雷传师同学于2021年10月在四川成都举行的“华佗杯”全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛上，荣获学生组个人全能奖二等奖、推拿单项奖一等奖、腧穴定位二等奖3个奖项，我校代表队也取得了参加该赛事以来的最好成绩。
2020年11月，2018级针灸推拿定向班同学在翰墨楼前合影
6月20日，云南中医药大学2022届毕业典礼暨学位授予仪式最后，全体师生起立，右手握拳侧举，由熊磊校长领誓，重温《医学生誓言》：“……我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民。恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展……”
站在10年的新起点，以德育答辩为抓手的云中一体化德育实践，正在书写立德树人的新精彩。