俞强：云南少数民族乡村学校音乐素质教育路径探索

　　背景：武定县古柏招银希望小学的金葵花彝族苗族少儿合唱团组建于2018年，当时依托招商银行在古柏小学创建的金葵花音乐教室，成立了金葵花彝族苗族少儿合唱团。2018年10月，招商银行帮扶云南武定县古柏招银希望小学投建音乐电教室，并配备录音设备、多媒体展示台、一架钢琴、液晶大屏幕教学电视等教学设备。校长王荣俊表示：这间硬件条件不输城市的电教室，挖掘出很多“宝藏男孩”、“宝藏女孩”。唱歌像是一个让他们找到自己自信的“开关”，合唱团的孩子们找到了学习的动力，努力的方向。他希望合唱团能有更多的机会展现自己，走向更大更宽广的“舞台”。

　　一、学校介绍与合唱团组建情况

　　古柏招银希望小学是香水小学下辖的十四所村完小之一，也是招商银行在武定扶贫二十一年所建的二十一所希望小学之一。该校地处武定县城西北，距县城11千米，与108国道仅一墙之隔。学校占地5.3亩，校舍面积1746平方米。学生来源于古柏村委会、吆鹰村委会两个行政村下辖的27个村民小组（自然村），属寄宿制完全小学，现有7个教学班（含幼儿班1个），在校学生263人（含幼儿班29人）。

　　古柏小学是一个由彝族、苗族、傈僳族、傣族等少数民族同在的寄宿制学校。葵花，向阳而生。金葵花彝族苗族少儿合唱团如其名，彝族、苗族、傈僳族、傣族、汉族等不同民族的40个孩子，像葵花籽一样平等地、又紧紧簇拥在一起，带着阳光、自信的笑容，唱着、合着；衣服上的装饰随着节奏跳跃、闪烁，如盛开的花朵，让人情不自禁地感到喜悦。

　　也因为金葵花彝苗合唱团天籁般的歌声，一批又一批外界的朋友来到了古柏小学，让孩子们有了展示歌唱天赋的机遇，在各级领导来宾的鼓励声中，增强了孩子们的自信，树立了孩子们的尊严。在接待一批又一批的外界朋友过程中，也让孩子们、老师们增长了见识，开阔了眼界。

　　二、学生的变化

　　德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。所以说，学校教育重要的不是教给学生多少知识，而是营造有利于调动学生学习主动性、积极性和创造性的学习氛围，引领学生主动学习、自觉学习，培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的行为习惯。

　　本人俞强于2019年9月接手金葵花彝族苗族少儿合唱团，“羞涩”是我接手合唱团时对很多孩子的印象，“害羞会让他们在台上放不开，肢体和表情都很僵硬。”不会笑、眼神躲闪、不会平视观众对舞台表演影响很大。所以我决定锻炼培养他们的台风。要求他们在合唱团内部自己找一个小伙伴相互练习对视、微笑等相关内容。为了练胆，合唱团的张慧媛和杨凯丽在老师指导下，通过眼神对视锻炼胆量。“一开始练习的时候都忍不住笑场，看到陌生人又会紧张。后来渐渐地不再怕看别人的眼睛了。”通过各级领导的不断鼓励和慰问，现在的合唱团成员遇到“来学校的陌生人”都能够热情大方的迎接，对来慰问及参观的各级领导都不在像以前那样害羞，而且能热情大方的用自己本民族的歌谣欢迎远道而来的客人。

　　合唱团除了台风等的常规训练，同时也注重合唱方法的训练，多声部的协调训练，通过一年来的努力，使合唱团与刚接手时有了天壤之别，得到了很大的提升。

　　合唱团小指挥张慧媛是个漂亮的苗族小女孩，家离学校很远，以前由于种种原因经常逃学。去年在老师鼓励下她加入合唱团，凭借天生的乐感和肢体协调性成为了合唱团的指挥。“现在已经不逃课了。学习成绩也上升到班级前十。”张慧媛的笑里藏着小得意。

　　杨凯丽的变化更让老师们刮目相看。由于家庭变故杨凯丽姐妹俩从小分隔两地。很巧，去年妹妹来到古柏小学就读，两人再次团聚。大人间的矛盾并没有影响她对妹妹的关心，今年杨凯丽向老师提出申请后，把妹妹也带进了合唱团，“想让她也体会一下唱歌的快乐”是杨凯丽的初衷，“变大胆了，学习成绩进步了，和妹妹的感情加深了”是意外的收获。

　　通过合唱团活动的正常开展，在一定程度上也解决了部分学生的辍学问题，有极少部分学生，在平时上文化课的时候，总是找各种原因不愿进教室。合唱团在了解到这些因素后，把这部分学生吸收到合唱团里来，通过让他们参加合唱团的日常排练，慢慢的引导，现在，他们已经改变了观念，爱上了老师，爱上了学校，也爱上了学习。

　　一年来，合唱团通过不断的训练与发展，已能够拿出像样的代表作，如《苗山乐》、《春天在哪里》、《吹草哨》、《我和我的祖国》、《古柏小学校歌--招行之歌》、手语舞《听我说谢谢你》、《仰望天空》等。通过孩子们的努力及倾情演唱，已得到了各级领导和社会的认可，在社会上有了一定的影响力，还上了《云南扶贫热线》的视频。

　　三、去远方实现梦想

　　（一）在校参加了芒果TV《希望的田野》拍摄